Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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 **COURS DE l'ED**
-Cinq cours de 24h chacun vous seront proposés prochainement. Les inscriptions sont dès à présent possible sur l'adum.
+Cinq cours de 24h chacun vous seront proposés prochainement. Les inscriptions se feront sur l'adum ultérieurement.
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-Cours I2M :
-/ Adrien Boulanger (période envisagée janvier-février 2023) :
+==Propositions de  cours ED 2023-2024==
-Pour le second semestre 2022-2023 sur le thème du théorème de Gauss-Bonet.
-Introduction aux formes différentielles (formule de Cartan, Stokes...), démonstration du
-théorème de Gauss-Bonet.
-Le programme consisterait en une introduction aux formes différentielles (formule de
-Cartan, Stokes...) puis de la démonstration du théorème de Gauss-Bonet. Ce cours pourrait
-être utile à tous les doctorants intéressés de près ou de loin par la géométrie. De plus,
-ce cours complémente le thème du M2 de l'année prochaine (géométrie et topologie) avec
-un peu de géométrie riemannienne dans le cas des surfaces
-/ Lionel Nguyen Van Thé(période envisagée mars-avril 2023) :
-Votre esprit est-il ouvert ? Un aperçu des mathématiques de Paul Erdos
-. Le personnage de Paul Erdos.
-. Théorème d’Erdos-Szekeres sur l’apparition de sous-suites monotones de longueur n dans
-toute suite finie de réels suffisemment longue. Démonstration par le théorème de Ramsey,
-bornes exactes par diverses méthodes.
-. Théorème d’Erdos-Szekeres sur l’apparition de polygones en position convexe de taille n
-dans tout ensemble fini de points du plan suffisamment grand. Démonstration par le
-théorème de Ramsey, conjectures et résultats récents.
-. Théorème de Ramsey : Bornes pour la version finie (borne sup via récurrence double,
-borne inf via méthode probabiliste), conjectures et résultats récents.
-. Graphes et nombres chromatiques : Graphes de grand nombre chromatique et de grand
-tour de taille (via méthode probabiliste), le problème du nombre chromatique du plan (et
-interrogations sur le rôle des axiomes en théorie des ensembles), conjectures et résultats
-récents.
-. Ensembles de Sidon. Résultats connus, conjectures et résultats récents.
-. Quelques conjectures de l’oncle Paul.
-. Bonus : Projection du film N is a number de George Csicsery.
-/ Stéphane Ballet :(période envisagée mai-juin 2023) :L’histoire de la Pensée Scientifique.
+Stéphane Ballet I2M (déjà retenu en 2022-2023) : Histoire de la pensée scientifique
-L’objet de ce cours est de donner des éléments de compréhension de la genèse des grands
-principes de la science moderne et plus généralement du processus de structuration de la
-science - les origines et la genèse de la science moderne - au travers son évolution du
-Moyen-âge jusqu’à la Renaissance. Le but est d’inciter le futur chercheur à une démarche
-réflexive visant à s’interroger sur la nature et la valeur des principes, des concepts, des
-méthodes et des résultats des sciences.
-Bibliographie
-[1] Gaston Bachelard. La formation de l’esprit scientifique. Bibliothèque des textes
+Ctirad Klimcik I2M : la théorie conforme de champs
-philosophiques, Vrin, 2011.
-[2] Thomas Khun. La structure des révolutions scientifiques. Champs sciences, Flammarion,
-.
-[3] Alexandre Koyré. Etudes d’histoire de la pensée scientifique. Gallimard, 1973
-Cours LIS :
+Olivier Dudas I2M : Théorie de Deligne—Lusztig
-/ Carlos Ramisch/Manon Scholivet (période envisagée mars-avril 2023) :
+Giuseppe Di Molfetta LIS : UE Quantum Algorithms: basics and principles
-Méthodologie expérimentale en informatique ou Recherche zen : éviter de stresser pour nos
-choix méthodologiques (débattables)
-Objectifs : Cette formation porte sur la méthodologie, les pratiques, les pièges à éviter etc.
-en recherche expérimentale en informatique, notamment dans des domaines liés à la
-science des données, IA, apprentissage, TAL… Le parti pris du cours est de s'appuyer
-systématiquement sur des exemples concrets, des situations réelles ou réalistes, pour
-ensuite aborder des notions plus abstraites de méthodologie scientifique. Chaque séance
-comporte des activités et exercices pratiques dont le but est de (a) rendre agréable le thème
-de la méthodologie scientifique, souvent considéré comme mineur ou ennuyeux, (b) justifier
-l'importance des notions abstraites via des exemples concrets, et (c) s'entraîner sur des
-compétences pratiques essentielles au travail scientifique, telles que la structuration de
-questions et hypothèses de recherche, la conception d'une expérience, la présentation de
-résultats, etc. L'objectif global du cours est de construire collaborativement un idéal de la
-méthodologie de recherche en science des données, et de le mettre en perspective par
-rapport aux pratiques actuelles, tout en nuançant la morale binaire de la "bonne / mauvaise"
-recherche. Les notions et compétences développées dans ce cours devraient aider les
-participant.e.s à faire évoluer leurs pratiques pour tendre vers cet idéal.
-/ Arnaud Labourel/Emmanuel Godard :
+Carlos Ramisch et Manon Scolivet LIS  (déjà retenu en 2022-2023) : Recherche zen : éviter de stresser pour nos choix méthodologiques (débattables) OU Méthodologie expérimentale en informatique
-ALGORITHMES DISTRIBUÉS ET CONSENSUS : DES BD RÉPLIQUÉES À LA BLOCKCHAIN
-. DESCRIPTION DU COURS
-Le problème du consensus est un problème fondamental en théorie du calcul distribué. Il
-consiste pour un ensemble de processus à se mettre d'accord sur une valeur de sortie. Les
-applications sont très nombreuses puisque la résolution de ce problème est primordiale
-pour la coordination des systèmes distribués. Dans ce cours, il est proposé de repartir de
-cette notion fondamentale et des besoins correspondants notamment en réplication de
-bases de données pour aborder les développements récents des systèmes de type
-blockchain.
-. PLAN DU COURS
-CM : 14h TD+TP :3h
-. Introduction au systèmes distribué (3h30 CM) : définition d’un système distribué (notion
-de processus modèles de communication par message ou mémoire partagée, système
-synchrone ou asynchrone), définition de fautes (perte de messages, crash de processus,
-processus byzantins), tâches distribuées, problème du consensus (notion de terminaison,
-intégrité et accord) (3)
-. Étude d’un algorithme de consensus à l’aide d’un simulateur : raft (1) (3h TD/TP)
-. Impossibilité du consensus asynchrone en cas de crash (2) (3h CM)
-. Algorithme de consensus en présence de processus byzantins (3+4) (3h CM)
-. Résolution du « consensus byzantin » dans la blockchain : preuve de travail, preuve
-d’enjeux (3h30CM)
-. Conclusions et perspectives (1h CM)
-. RÉFÉRENCES
-. In Search of an Understandable Consensus Algorithm. Diego Ongaro and John K.
-Ousterhout. 2014.
-USENIX Annual Technical Conference. pp. 305-319.
-. Impossibility of distributed consensus with one faulty process. Fischer, Michael J., Nancy
-A. Lynch, and
-Michael S. Paterson. 1985, Journal of the ACM (JACM), Vol. 32.2, pp. 374-382.
-. Distributed Algorithms, Nancy Lynch., Morgan Kaufmann. 1996
-. The Byzantine Generals Problem, Leslie Lamport, Robert Shostak et Marshall Pease, ACM
-Transactions on Programming Languages and Systems, vol. 4, no 3, 1982.
+{{ :cours_de_l_ed:recap_cours_ed184_2023-2024.pdf |}}
-**Tous les doctorants qui souhaitent suivre  ces cours doivent impérativement s'enregistrer dans l'adum, la formation est en ligne.**
+**Tous les doctorants qui souhaitent suivre  ces cours devront impérativement s'enregistrer dans l'adum.**

Ecole Doctorale 184

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